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芳香美容師培訓的意義及注意事項

發布時間:2015-08-04 15:38:39 作者:蘇雨生 文章來源:歐泉美業 瀏覽量:
摘要:國內的芳香療法教學已經在各類培訓機構中廣泛開展, 包括源于 “英國 IFA 國際芳香療法治療師學會” 和 “NAHA 美國國家整體芳療協會” 的認證課程以及勞動和社會保障部門 “芳香療法師” 的技能證書課程。

芳香美容

   我國大中專院校將芳香美容引入專業美容教學中的必要性

  
  芳香美容以其純天然、全方位保健保養的特性在養生護理日趨成為美容行業重要發展方向的背景下也成為了專業美容教學中的必要課程。
  
  在國外, 美容學校和專業的芳療學校都會開設芳療課程, 一些護理及醫療院校也已經將芳療課程納入課程體系。在傳授芳療知識和技能的同時, 也輔導學生通過芳療師資格認證。
  
  國內的芳香療法教學已經在各類培訓機構中廣泛開展, 包括源于 “英國 IFA 國際芳香療法治療師學會” 和 “NAHA 美國國家整體芳療協會” 的認證課程以及勞動和社會保障部門 “芳香療法師” 的技能證書課程。
  
  作為醫學美容和生活美容的分支, 芳香美容課程在我國的大中專院校建設卻先天不足, 該課程所開設時間或學時安排極少, 甚至根本就沒有開展。
  
  大中專院校也應該把握美容行業發展脈搏, 培養具備美容行業發展所需知識與技能結構的合格人才,建立和完善芳香美容課程在專業美容教學中的應用。
  
  芳香美容在專業美容教學中應用需要解決的問題
  
  1、學生的學習興趣
  
  芳香美容的綜合性不僅對學生的理論知識涉獵面有很高的要求, 對學生實踐操作能力的要求也很高。面對來自腦力和體力上的雙重要求, 如果沒有濃厚的學習興趣作為內在推動力, 很難支撐學生對于該領域知識的探究和技能的研習。
  
  2、與相關課程教學的關系
  
  芳香美容涉及的內容雖然繁復, 但是與專業美容課程內容也有著千絲萬縷的聯系。處理好這些課程之間的關系問題, 教學事半功倍。
  
  3、教學要素的設計
  
  要實現有效教學基礎上的創新課程就必須重視教學要素的設計。從課程目標到考核體系的一系列環節都需要進行系統編排。
  
  4、符合行業需求的職業能力的獲得
  
  芳香美容的教學對學生知識和技能的培養, 旨在使學生具備符合美容相關行業需要的實踐應用能力, 即便是芳香美容的相關理論學習也是為更好地指導操作技能服務的。如何使學生達到對精油的品類區分、品質鑒別、配方調制和應用等諸多實踐環節的操作能力要求, 是學生獲得符合行業需求的職業能力中的關鍵性環節。

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